Triedenie farieb

     Nedávno sme sa začali venovať farbám. Pripravila som aktivity na precvičenie rozlišovania farby zrakom. Nemala som čas vymýšľať, tak som použila to čo už máme doma. Postup pri učení farieb si môžete prečítať tu.

 

     Ukázala som jej čo má robiť. Sarah je veľmi netrpezlivá, tak najskôr začala miesto triedenia brať plnú hrsť bambuliek a len tak ich hádzala do pohárikov. Potom všetko vysypala späť do misky a opäť robila čo sa jej páčilo. Nechala som ju a nehovorila jej, že takto sa to nerobí.

 

     Keď sa vybláznila a ja som jej ešte raz predviedla čo má robiť. Začala triediť. Pri predvádzaní aktivity sa má používať čo najmenej slov. Aktivita má byť jednoduchá a zrozumiteľná pre dieťa, aby to pochopilo bez nejakého vysvetľovania. Ja som si teraz pomohla. Vzala som bambuľku a opýtala som sa jej kam patrí. Vzala mi ju a vložila do príslušného pohárika. Zopakovala som to, a potom už dokončila všetko sama. Ani som to nestihla odfotiť. Už odkladala pomôcku kým som sa rozhýbala.

 

 

     Na ďalší variant som použila rolky z toaletného papiera, ktoré som oblepila farebným papierom.

 

Žlté boli vo vnútri ako prvé.

 

 

Vrátila ich naspäť do misky a venovala sa aj ostatným farbám.

 

 

Cukrárka

     Varenie nepatrí k mojím obľúbeným činnostiam, považujem to za stratu času.  No keď vidím Sarah ako sa vždy moce pod nohy, keď varíme a chce nám pomáhať...

     Recept som si požičala z knihy A dosť od Pamely Druckermanovej.

2 kelímky plnotučného jogurtu

2 vajcia

2 kelímky kryštálového cukru

1 čajová lyžička vanilkového cukru

1 kelímok rastlinného oleja

4 kelímky hladkej múky

1,5 čajovej lyžičky prášku do pečiva

 

Rúru zohrejte na 180 stupňov.  Jemne zmiešame jogurt, vajcia, cukor, vanilkový cukor a olej. V ďalšej miske zmiešame múku s práškom do pečiva.  Pomaly primiešajte vlhké suroviny do múky. Použite stredne veľký plech alebo tortovú formu.

 

     Recept je dosť podobný našej bublanine, aj výzorovo je to to isté. Vďaka jogurtu je ale trošku hutnejší. My sme použili aj mrazené maliny. Šikovné gazdinky určite poznajú veľa receptov na  hrnčekový koláčik.

 

 

 

 

 

 

Veľmi sa jej to páčilo a ako inak všetko chcela robiť sama.

 

 

 

Maliny a biele bodíky nie sú veľmi dobrá kombinácia. Čo som teda celkom nedomyslela, jej to ale nevadilo a pokojne si utierala do nich ručičky. Mala veľkú radosť.

 

Keď sa jej dielo išlo ohriať od rúry, zatlieskala si.
 

 

    Ocko si nevedel pomôcť a dozdobil to čokoládou.

 

Veľa zábavy a dobrú chuť.

Primárne farby - začíname

     Začalo sa nám senzitívne obdobie na farby. Každú chvíľu za mnou s niečím príde a chce vedieť aká je to farba. Napr. si prinesie misku plyšových bambuliek a jednu po druhej jej musím hovoriť farby. Alebo chce vedieť farbu oblečenia, obrázkov v knižkách, či iných predmetov.
 

 

     Pripravila som jej košík pokladov k farbám. Rozhodla som sa začať jej obľúbenou farbou. Do košíka som vložila rôzne predmety žltej farby. Tento košík bude mať k dispozícií 1 týždeň. Potom košík obmením za červené a opäť po týždni za modré predmety.

 

     Tak toto bol môj plán. Keď som Sarah ponúkla tento košík tak urobila niečo, čo ma prekvapilo a vyčarilo úsmev. Začala vyberať predmety a jeden po druhom ich ukladala na miesto. Kačičku, kefu a hrebeň do kúpeľne, puzzle do skladačky,  korálky ku korálkam  atď. Montessori poriadok sa už stal jej súčasťou, teda až na niektoré situácie obdobia vzdoru. Aby sa mi to neopakovalo pri ďalších farbách musím použiť predmety, ktoré ešte nepozná.
 

    Nakoľko som zistila, že žltú už pozná a vie ju rozlíšiť, zámenu za červenú farbu urobím skôr ako po týždni. Do vtedy sa musím zásobiť niečím čo ju zaujme.

Montessori aktivity 12 - 18 mesiacov

     Na internete som nenašla veľa  aktivít pre najmenšie deti. Ak aj vy máte malého drobca možno vás inšpiruje niečo z toho čo sme robili my.

     Aktivity bežného života:
- zametanie,
- utieranie prachu,
- samostatné jedenie,
- vybratie  si tanierika, pohárika, príboru,
- upratanie omrviniek po jedle,
- vyhodenie odpadkov do koša,
- vysávanie,
- odkladanie hračiek,
- naplnenie pračky.

- správne prenášanie predmetov (prázdna tácka, tácka s pohárikom, pohárik prázdny, pohárik s tekutinou, stolička, tanierik s jedlom...),
- česanie sa pred zrkadlom
- košíky pokladov.

- Precvičovanie rôznych typov otvárania a zatvárania. Nachystajte nádoby a predmety s odlišným otváraním ako sú krabičky, zápalková škatuľka, púzdra, matrioška, zrkadielka... Toto senzitívne obdobie spoznáte jednoducho. Dieťa sa snaží všetko otvárať. Je veľmi pravdepodobné, že ho to začne zaujímať ešte pred dosiahnutím 1 roka.

- Ťahanie hračky za šnúrku - asi 1 m dlhú stužku uviažte na obľúbenú hračku dieťatka a ukážte mu čo má robiť. Obmena: vy ťahajte hračku a dieťa sa ju snaží chytiť. U nás to malo úspech.

- Pri varení  ju nechávam ovoniavať suroviny prípadne aj ochutnať. Ak som napr. varila polievku, tak skúmala ako vonia a chutí  zelenina. Kým nemala zúbky, tak jazýček jej pomohol zistiť aspoň teplotu zeleniny. Niektorú som umyla v studenej vode inú zase v teplej. Rozvíja to zmysly. Nechýbalo samozrejme pomenovanie zeleniny a kuchynského náradia.

- Pre nás rodičov trpezlivosť skúšajúce obdobie neustáleho hádzania vecí sa dá pekne nahradiť hádzaním kamienkov z mosta. Kedže asi väčšina z nás nemá tak ako my nablízku žiaden most, hádzali sme kamienky pekne doma. Veľmi sa jej to páčilo.



- Ukladanie kociek na seba.

- Vhadzovanie tvarov do otvoru.

- Vložte do krabičky  kúsky látok s rôznym povrchom.

- Premiestňovanie malých predmetov (fazuľa, korálky, plyšové bambulky...), úchop 2 prstami, úchop 3 prstami.

- Z internetu som si stiahla  karty, ktoré používame zatiaľ na rozvoj jazyka. Kvôli trvácnosti som ich zalaminovala.  Link na ovocie.

     Na jednom obrázku je celé ovocie aj rozrezané ovocie. Vyberte si 3 karty ovocia, ktoré máte práve doma a nechajte dieťa priraďovať reálne ovocie k obrázkom. Keď je dieťa staršie použijeme aj ďalšie obrázky, a to tak že sa priraďuje rozrezané ovocie s celým.

     S týmito kartami sme sa učili časti tela. Ak si ich vyrobíte 2x môžete ich použiť na párovanie. Keď bude dieťa staršie, nakreslite si obrys človeka a nechajte ho nech umiestňuje jednotlivé časti tela do predlohy.

 - Pochopenie a rozlíšenie pojmov horúci a studený. Považovala som za dôležité vysvetliť  hlavne pojem "horúce", aby sa prestala toľko zaujímať  o čerstvo zaliatú kávu, čaj či naťahovať sa za horúcim sporákom. Použila som jednu červenú  a jednú modrú misku. Farby som zvolila zámerne, kvôli všeobecne zaužívanému označeniu teplej a studenej vody. V červenej bola veľmi teplá, nie však horúca voda a v modrej studená. Jednu ruku ponorte do studenej vody, po chvíli vytiahnite a hneď ponorte tú istú ruku do teplej vody. Kontrast studenej a teplej vody, tak bude väčší. Pár krát zopakujte. Potom nechajte jednu ruku v teplej a jednu v studenej vode. Okrem toho, že sa jej to veľmi páčilo, pochopila tieto pojmy. Od vtedy je opatrná. Pár krát som ju vyskúšala. Povedala som o niečom, že je to horúce a nech sa toho dotkne. Odmietla.

- Pojmy dnu a von. Pripravte si košík a obľúbenú hračku vášho dieťaťa. Vložte hračku do košíka a povedzte: "Dáme názov hračky dnu. Teraz je názov hračky dnu v košíku". Potom hračku vyberte a opäť opíšte čo robíte. Opakujte, kým to dieťa zaujíma. Vyzvite dieťa, aby dalo hračku dnu, prípadne vybralo hračku von z košíka. 

     Ďalšie, nielen monte aktivity:

- tieňová hra

- počúvajte hudbu, rôzne žánre, rôzne nahrávky zvukov. Vypnite TV, zhasnite a počúvajte hudbu v tme a tichu. Položte dieťaťu ruku na reproduktor, pustite mu hudbu cez slúchadlá.

- tancujte,

- hrajte sa s loptou,

- čítajte si,

- schovajte a hľadajte predmety.

     Užite si to.







Maľovanie vodou

     Keď som Sarah prvý krát zoznámila s farbičkami bolo jasné, že papier je príliš malé plátno pre jej umelecké cítenie. Stále častejšie siahne po pastelkách a nie vždy sa mi chce tráviť čas vysvetľovaním, že na papieri vynikne jej tvorba najlepšie. Dopriala som jej trochu umenia, tak aby som to nemusela ľutovať.

     Je to jednoduché,
- miska s vodou,
- farebný papier,
- štetce,
- výtvarné valčeky.

Použila som primárne farby, ktorým sa o chvíľu začneme venovať.

 



 

Vyskúšala si aj prelievanie.

 

Tak tento obrázok mi vyčaril úsmev a vertikálne kreslenie precvičuje ramenný kĺb.

 

Miluje prácu s vodou.