Montessori aktivity - triedenie

     Všetky malé deti prídu do veku (cca od 18 mesiacov), keď začnú podvedome vnímať poriadok vo veciach. Nejde pri tom o poriadok v poličkách či skriniach, ale  o organizovanosť činností ako takých. Preto je pre ne dôležitý určitý denný režim, ktorý im tento pocit poriadku dáva.

 

     Možno ste si niekedy všimli, že vaše dieťa samo  niečo triedi, či už na základe farby alebo tvaru bez toho, aby k tomu bolo vedené. Prečo je potom potrebné túto zručnosť precvičovať?

 

     Mária Montessori túto aktivitu pozdvihla na vyššiu úroveň a pri triediacich činnostiach zapája a rozvíja všetky zmysly.

 

 

 

 

Zrak – triedenie farieb, triedenie sekvenčných obrázkov(podľa veľkostí), triedenie podľa tvaru. Zisťovanie rozdielov na základe zraku.

 

Čuch – triedenie a párovanie podľa vône.

 

Sluch – triedenie a párovanie podľa sluchu, priraďovanie zvukov k obrázkom.

 

Chuť – zapojenie chuťových pohárikov do zisťovania rozdielov. Spoznávanie chutí sladký, slaný, kyslý, horký…

 

Hmat – Skúmanie teplotných rozdielov, tlakových rozdielov,  rozdiely vo veľkosti,  v tvaroch, v povrchoch.

 

 

 

     Prioritným výsledkom triediacich aktivít je naučiť dieťa, že veci sa od seba navzájom líšia a dajú sa zoraďovať podľa určitých kritérií. Takto trénovaný mozog získa schopnosť veci logicky organizovať, čo využíva aj pri spôsobe získavania a spracovania informácií.

 

     Mohlo by sa zdať, že základy matematiky začínajú pri číslach a množstve. Skúsenosti získané triedením v rannom veku sú dôležité pre numerické pojmy a skupiny čísel. Základy matematického myslenia sú tak sekundárnym prínosom triediacich aktivít.

    

Opäť farby

     Sárka nám oslávila svoje druhé narodeniny. Bohužiaľ zablahoželať jej prišla aj pani Horúčka. Monte a iné aktivity museli počkať. Jediné čo ju na chvíľu zaujalo, keď sa jej polepšilo bolo triedenie farieb.

 

 

     Keďže pracujem snažím sa vytvárať aktivity, ktoré si nevyžadujú dlhú prípravu. Na internete som videla  veľa nádherných aktivít s farbami, na ktoré  ja nemám čas.

 

     Použila som  lacné plastové poháriky z Ikei a farebné paličky kúpené za pár centov v Kiku. Účel to splnilo.

 

 

 

 

 

     Ďalší variant na triedenie farieb, tiež nízko nákladový a rýchly na prípravu.

 

 

Zmyslový chodník

     Nepotrebujete kupovať nič špeciálne. Stačí ak využijete to čo už máte doma. Ja som použila fazuľu, deku, rošt, vrchnáky, ryžu a plyšové bambuľky. Použitý materiál som sa snažila rozložiť kontrastne. Je to jednoduchá a pekná zmyslová aktivita.

 

 

      Skôr než začneme vykonávať zmyslové aktivity umyjeme si ruky, v našom prípade aj nožičky. Okamžite ako som to rozložila ju zaujala ryža. Nevedela čo budeme robiť. Tak som jej to ukázala. Asi len jej láska k mame jej zabránila v tom, aby si začala ťukať na čelo.

 

 

Treba rátať s neporiadkom. V lete vonku vyskúšame toho viac ako napr., penu na holenie, múku, piesok, hlinu, trávu….

Miešanie farieb

     Sarah má výtvarné aktivity celkom rada. Pripravila som jej jednoduchú činnosť, aby  mohla spoznať postupne sekundárne farby. Použila som na to zapekaciu misu – odporúčam s hlbokým dnom, prstové farby, štetec a trochu vody.

 

 

     Kvôli zmyslovému zážitku som jej pôvodne nedala štetec, ale keďže jej vadí mať špinavé ruky a pri každej kvapke sa chcela utrieť musela som jej ho dať. Je to štetec presne do detskej rúčky s ochranou proti prskaniu. Kúpila som ho, tak ako väčšinu našich  výtvarných pomôcok vo www.nomiland.sk

    

Pre drobcov nie je dôležitý výsledok, ale samotný proces tvorby.

 

Premiestňovanie

     Táto aktivita prišla tak trochu spontánne. Ocko varil a Sarah mu samozrejme chcela pomáhať. Ocko nezdieľal rovnaké nadšenie, a tak som ju rýchlo musela niečím zaujať.

     Vedela som, že to musí byť aktivita, ktorá sa aspoň trochu podobá vareniu. Po ruke som mala cestoviny, ktoré používame pri iných aktivitách.

     Ako skoro vždy priniesla si ešte ďalšie pomôcky.

 

     Vôbec som jej nemusela ukazovať, čo má robiť. Okamžite začala premiestňovať.

 

 

 

 

 

     Pekne sa na to sústredila. Zabavilo ju to na pol hodinu. Stále som rozmýšľala prečo si priniesla tie lieviky, kým som sa to konečne dozvedela.

 

 

     Skúšala presýpať cestovinu. Tá bola, ale väčšia ako otvor a tak to ešte skúsila s väčším.

 

 

     Celkom ma zaujal spôsob, ktorým odložila pomôcku. Najprv vzala do svojich malinkých rúk všetko čo zvládla. Ale niečo jej na tom asi nesedelo, lebo všetko položila späť. Poukladala misky  do seba a nepoužila pri tom metódu omyl – pokus. Rozlíšila to zrakom. Do vnútra ešte vložila lieviky a všetko mohla odložiť naraz.

 

     Viem misky sú plastové, ale bola to rýchla akcia. Ak máte nádoby z prírodných materiálov, ich použitie bude vhodnejšie.